上圖：戴興近照。作者提供

主人公心語(yǔ)：推動(dòng)航母事業(yè)取得一個(gè)又一個(gè)突破，是我們這一代軍人的神圣使命�！�—戴 興

東方欲曉，一望無(wú)際的渤海某海域，遼寧艦正一路斬浪前行。伴隨著陣陣由遠(yuǎn)及近的轟鳴聲，數(shù)架殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)劃破長(zhǎng)空乘風(fēng)而至，依令進(jìn)入下滑線準(zhǔn)備著艦。

“橫向偏左，高度偏高”“保持好”……著艦指揮工作站內(nèi)，一名指揮員手持話筒，果斷從容地指揮著一架架戰(zhàn)機(jī)降落。他，就是海軍艦載航空兵某部著艦指揮主任戴興。

在業(yè)內(nèi)，艦載機(jī)著艦飛行被稱為“刀尖上的舞蹈”——世界航母史上，艦載機(jī)飛行安全事故有80%發(fā)生在著艦過(guò)程中。航母艦載機(jī)著艦指揮官，常用英文縮寫(xiě)LSO稱呼，多由訓(xùn)練有素且取得航母飛行資質(zhì)認(rèn)證的成熟艦載機(jī)飛行員擔(dān)任。飛行員著艦過(guò)程中，著艦指揮官要時(shí)刻觀察艦載機(jī)的姿態(tài)，不斷發(fā)出操縱指令，引導(dǎo)艦載機(jī)在航母上安全著艦。

又一次完美指揮戰(zhàn)機(jī)安全著艦后，戴興對(duì)記者說(shuō)：“作為航母艦載機(jī)著艦指揮官，就是要全心全意守護(hù)‘刀尖上的舞者’，確保戰(zhàn)機(jī)著艦掛索萬(wàn)無(wú)一失�！�

那年，該部隨遼寧艦奔赴某海域展開(kāi)跨海區(qū)飛行訓(xùn)練，飛行員完成課目后準(zhǔn)備返航。就在戰(zhàn)機(jī)進(jìn)入下滑線準(zhǔn)備著艦時(shí)，海況突變，波濤翻涌，遼寧艦隨著海浪強(qiáng)烈晃動(dòng)，甲板上下浮動(dòng)。急速下降的戰(zhàn)機(jī)無(wú)法對(duì)準(zhǔn)快速晃動(dòng)的著艦引導(dǎo)燈，情況十分緊急。

飛機(jī)姿態(tài)急劇傾斜，離艦面越來(lái)越近。著艦指揮工作站內(nèi)的人員全都屏住呼吸，生怕輕微的呼吸聲也會(huì)影響到飛行員的操作。

“稍偏左，向上一點(diǎn)點(diǎn)”“加油門(mén)”“可以著艦”……靜寂中，戴興語(yǔ)氣果斷，一連串指令聲格外清晰。

剎那間，殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)左右主輪輕觸航母甲板。伴隨著一道絢麗的電火花，戰(zhàn)機(jī)與阻攔索在甲板上劃出一個(gè)巨大的“V”，戰(zhàn)機(jī)精準(zhǔn)著艦。

這樣驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，對(duì)戴興來(lái)說(shuō)只是平常�！昂Ｉ咸鞖鈴�(fù)雜多變，危險(xiǎn)隨時(shí)可能來(lái)臨。”每次飛行后，戴興都會(huì)帶著飛行員回看著艦視頻，對(duì)參訓(xùn)的飛行員逐個(gè)分析講評(píng)。

“在下降段油門(mén)使用存在問(wèn)題，必須糾正”“著艦過(guò)程中飛機(jī)高度太低，存在隱患”……每次，戴興都會(huì)對(duì)著視頻一幀幀放、一遍遍過(guò)，不錯(cuò)過(guò)絲毫疑點(diǎn)，講評(píng)不留情面。

這樣一位“黑臉”角色，卻是飛行員心中的“定海神針”。在“飛鯊”團(tuán)隊(duì)，飛行員們只要看到飛行計(jì)劃表上寫(xiě)有“LSO：戴興”，心里便會(huì)多一分底氣：有戴興在，沒(méi)問(wèn)題！

為成為優(yōu)秀的著艦指揮官，戴興付出了加倍的努力。數(shù)年前，戴興成功取得航母飛行資質(zhì)認(rèn)證后，一位領(lǐng)導(dǎo)找到他：“著艦指揮，是艦載航空兵區(qū)別于所有陸基航空兵的全新領(lǐng)域，你飛行技術(shù)過(guò)硬，考慮一下？”

戴興欣然接受挑戰(zhàn)。

“以前駕駛戰(zhàn)機(jī)降落時(shí)，聽(tīng)著艦指揮官給我下口令，沒(méi)覺(jué)得著艦指揮有多難，等我拿起話筒的那一刻，才感到這份責(zé)任有多重�！辈稍L中，回憶起初次上崗的情景，戴興感嘆，“每個(gè)口令，都影響著飛行員著艦�！�

為盡快掌握指揮技巧，戴興每天都跑到著艦指揮工作站學(xué)習(xí)觀察，回到宿舍便反復(fù)琢磨練習(xí)。那段時(shí)間，時(shí)任教導(dǎo)員鄧金明每次推開(kāi)門(mén)，都能看到戴興舉著右手模擬練習(xí)。正是這份堅(jiān)持，讓戴興用了不到半年時(shí)間就成長(zhǎng)為一名合格的航母艦載機(jī)著艦指揮官。

這些年，戴興結(jié)合工作實(shí)踐總結(jié)出的著艦流程、整理出的《LSO參考手冊(cè)》被廣泛運(yùn)用，培養(yǎng)幫帶出一批批優(yōu)秀著艦指揮官，填補(bǔ)了我國(guó)航母相關(guān)領(lǐng)域的空白。

艦行萬(wàn)里，鎮(zhèn)守海疆。佇立甲板迎風(fēng)遠(yuǎn)望，戴興信心滿懷：推動(dòng)航母事業(yè)取得一個(gè)又一個(gè)突破，是我們這一代軍人的神圣使命。 

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