編者按 習(xí)主席在中央軍委軍事訓(xùn)練會議上強(qiáng)調(diào)，各級特別是高級指揮員要集中精力研究軍事、研究戰(zhàn)爭、研究打仗，懂作戰(zhàn)、會指揮、善組訓(xùn)、真抓訓(xùn)，練就過硬本領(lǐng)，帶出過硬部隊(duì)。

“況夫?yàn)閷⒅�道，疆場之安危，三軍之死生系焉�！睆哪撤N意義上講，兩軍打仗就是雙方指揮員之間的較量�，F(xiàn)代戰(zhàn)爭是體系與體系的對抗，對作戰(zhàn)指揮的戰(zhàn)略性、聯(lián)合性、時效性、精確性提出了更高要求。

練將練官是“最艱巨的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備”�；鸺�軍探索實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練規(guī)律，創(chuàng)新比武考核模式，推動指揮員向謀略型、打仗型、科技型、聯(lián)合型轉(zhuǎn)變，邁出了“實(shí)戰(zhàn)先實(shí)訓(xùn)、練兵先練將”的步伐。

本報(bào)訊 記者魏兵、特約記者李永飛報(bào)道：“求戰(zhàn)場之真，重于求賽場之分�！鼻安痪茫�火箭軍“劍鋒-2021”導(dǎo)彈旅長競賽考核落下帷幕。不少旅長坦言“卸下了分?jǐn)?shù)、名次的包袱”，將一條條經(jīng)過硝煙驗(yàn)證的戰(zhàn)場妙計(jì)，收入返營的“行囊”。

火箭軍參謀部訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)介紹，這是按照新模式組織開展的首次導(dǎo)彈旅長大考，重在破解“練官練將低層次循環(huán)”等問題，提升戰(zhàn)爭謀略和戰(zhàn)略思維能力，深化作戰(zhàn)設(shè)計(jì)和戰(zhàn)法創(chuàng)新，推動旅長向謀略型、打仗型、科技型、聯(lián)合型轉(zhuǎn)變。

據(jù)悉，此次考核不設(shè)置射擊、體能等基礎(chǔ)項(xiàng)目，而是以實(shí)戰(zhàn)任務(wù)、實(shí)編部署、實(shí)裝武器為“藍(lán)本”，一旅一卷，直指戰(zhàn)場；改變以往旅長單打獨(dú)斗的受考方式，改由旅長帶精干參謀團(tuán)隊(duì)聯(lián)合籌劃，與戰(zhàn)時作業(yè)條件相一致，還原指揮員的戰(zhàn)場角色，真正考核檢驗(yàn)其運(yùn)籌帷幄的核心能力。某導(dǎo)彈旅旅長呂爾參道出心里感受：“與其說這次考核是比武，倒不如說是打仗。考核使用的文書，對標(biāo)的就是真正的作戰(zhàn)方案！”

回歸實(shí)戰(zhàn)的大考，考生難，考官也難。擔(dān)任裁判長的火箭軍指揮學(xué)院指揮系主任鮑偉感慨道：“不再是掐表測距、算數(shù)打分就能判高低。如果不通曉現(xiàn)代戰(zhàn)爭、不洞悉制勝機(jī)理，憑啥說人家這一仗打得好不好？”

答辯環(huán)節(jié)，考官質(zhì)疑一位旅長：“為什么沒有調(diào)動某部兵力去解燃眉之急？”這位旅長直抒己見：從“考卷”上看，如此調(diào)動確實(shí)可行，但如果考慮戰(zhàn)場全局，自己這枚“棋子”不動才是最優(yōu)解。一席話贏得考官贊許，失分項(xiàng)變成了得分項(xiàng)。

曾多次在重大演練中擔(dān)任主裁判的鮑偉說，在這個考場上，有“失敗”，但沒有“失敗者”。“失敗”是因?yàn)楸┞读塑浝�；沒有“失敗者”，是因?yàn)樗麄冊谏蠎?zhàn)場之前發(fā)現(xiàn)了軟肋。無論得高分還是得低分，旅長們都得到了比分?jǐn)?shù)更重要的收獲。

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