“沒(méi)想到，我也能在軍官指揮訓(xùn)練中心得到進(jìn)一步鍛煉。”4月下旬，第72集團(tuán)軍某旅裝步一連七班班長(zhǎng)李子靜來(lái)到軍官指揮訓(xùn)練中心，以代理排長(zhǎng)身份通過(guò)網(wǎng)上對(duì)抗平臺(tái)指揮戰(zhàn)術(shù)演練。這是該旅結(jié)合戰(zhàn)位特點(diǎn)錘煉提升班長(zhǎng)指揮能力的一個(gè)縮影。

　　班長(zhǎng)有機(jī)會(huì)走進(jìn)軍官指揮訓(xùn)練中心指揮戰(zhàn)術(shù)演練，源于該旅今年初的一次演練經(jīng)歷。演練中，裝步一連一排作為穿插分隊(duì)前出途中，排長(zhǎng)唐西陽(yáng)意外“陣亡”。一班班長(zhǎng)張瑋健接替指揮，卻因缺少指揮經(jīng)驗(yàn)不慎暴露所在位置，導(dǎo)致分隊(duì)“全軍覆沒(méi)”。

　　指揮員出現(xiàn)意外，班長(zhǎng)迅疾接替指揮，這體現(xiàn)了強(qiáng)烈的作戰(zhàn)意識(shí)�？申P(guān)鍵時(shí)刻“掉鏈子”，這讓該旅領(lǐng)導(dǎo)看到了班長(zhǎng)指揮能力存在的短板�！白鳛槟┒酥笓]員，班長(zhǎng)是指揮鏈上的重要一環(huán)。”他們深入剖析發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)隊(duì)伍總體上專業(yè)能力過(guò)硬、管理能力出眾，但指揮技能與實(shí)戰(zhàn)需要卻有差距，這一短板制約了練兵備戰(zhàn)質(zhì)效的提升。

　　在深入調(diào)研并廣泛征求意見(jiàn)建議基礎(chǔ)上，該旅推出輪訓(xùn)制度，提升班長(zhǎng)指揮技能。他們組織班長(zhǎng)走進(jìn)軍官指揮訓(xùn)練中心參加訓(xùn)練，將手工標(biāo)圖、指揮編組作業(yè)等多個(gè)軍官指揮訓(xùn)練課目納入班長(zhǎng)訓(xùn)練內(nèi)容；將兵棋對(duì)抗系統(tǒng)等融入日常班組戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，組織班長(zhǎng)“屏上演兵”，引導(dǎo)班長(zhǎng)在學(xué)指揮、研戰(zhàn)術(shù)中提升帶兵打仗本領(lǐng)。

　　既能沖鋒陷陣，又能排兵布陣。在剛剛結(jié)束的實(shí)兵對(duì)抗演練中，兩名班長(zhǎng)走進(jìn)營(yíng)“中軍帳”，與指揮軍官一起分析戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)、擬制作戰(zhàn)方案、共研戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法。據(jù)介紹，下一步，他們還將引入科技手段，引導(dǎo)班長(zhǎng)隊(duì)伍在信息化條件下練強(qiáng)指揮技能，鍛造其未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)制勝能力。

　　第七十六集團(tuán)軍某旅努力建強(qiáng)“兵教頭”隊(duì)伍

　　軍士教練員有了專業(yè)進(jìn)修室

　　本報(bào)訊 陳善鋒、韓震報(bào)道：理論講解、動(dòng)態(tài)演示、模擬操作、難點(diǎn)剖析……5月初，第76集團(tuán)軍某旅二級(jí)軍士長(zhǎng)關(guān)俊賀，與旅里其他駕駛專業(yè)教練員一起走進(jìn)多功能專業(yè)進(jìn)修室，圍繞復(fù)雜路況下駕駛技能訓(xùn)練進(jìn)行研討。為軍士教練員設(shè)立多功能專業(yè)進(jìn)修室，是該旅提升“兵教頭”精細(xì)化教學(xué)組訓(xùn)水平的務(wù)實(shí)舉措。

　　前段時(shí)間，該旅遵循先理論后實(shí)操、先分訓(xùn)后合練的原則開(kāi)展專業(yè)訓(xùn)練，取得一定效果。但他們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分教練員仍存在組訓(xùn)不規(guī)范、不精細(xì)的問(wèn)題，導(dǎo)致一些戰(zhàn)士對(duì)專業(yè)理論理解得不透徹，甚至出現(xiàn)曲解操作要領(lǐng)的情況。

　　“必須建強(qiáng)‘兵教頭’隊(duì)伍，以過(guò)硬教學(xué)組訓(xùn)能力帶動(dòng)部隊(duì)訓(xùn)練水平整體提升�！弊h戰(zhàn)議訓(xùn)會(huì)上，該旅領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)。他們?cè)谡匍_(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取各方意見(jiàn)建議基礎(chǔ)上，決定借助模擬訓(xùn)練中心現(xiàn)有設(shè)施，建立多功能專業(yè)進(jìn)修室，供各專業(yè)教練員研討教學(xué)組訓(xùn)難題。

　　筆者在火炮專業(yè)進(jìn)修室看到，三級(jí)軍士長(zhǎng)、修理專業(yè)教練員廖福洪正與參訓(xùn)官兵一起，圍繞某型火炮通話器話音不清、收發(fā)數(shù)據(jù)不暢等問(wèn)題，反復(fù)模擬情況、分析機(jī)理。經(jīng)多次試驗(yàn)，他們找到癥結(jié)并順利排除故障。隨后，廖福洪舉一反三，現(xiàn)場(chǎng)為官兵講解火炮系統(tǒng)操作規(guī)程。在難題會(huì)診環(huán)節(jié)，他又結(jié)合理論講解，與技術(shù)骨干集智解決疑難問(wèn)題，贏得戰(zhàn)友贊譽(yù)。

　　“我認(rèn)為，解決這個(gè)問(wèn)題還有一種思路……”近日，該旅組織教練員在各專業(yè)進(jìn)修室召開(kāi)訓(xùn)練“諸葛會(huì)”，關(guān)俊賀就運(yùn)輸車越過(guò)彈坑塹壕課目訓(xùn)練存在的問(wèn)題提出建議。如今，該旅一批像他這樣能獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)、科學(xué)組訓(xùn)示教的教練員脫穎而出，為提升部隊(duì)整體訓(xùn)練水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　敢讓“秤砣”壓千斤

　　■侯 磊

　　軍士到底有多重要？這是很多戰(zhàn)友常聊的話題。

　　數(shù)據(jù)往往很有說(shuō)服力：我軍軍士編制數(shù)占士兵總數(shù)的一半還多，建制班班長(zhǎng)、各專業(yè)教練員和裝備操作維護(hù)骨干基本都由軍士擔(dān)任。作為數(shù)量最多、分布最廣、扎根一線的人才群體，軍士是軍隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)骨干力量，是深化軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的基石。

　　“秤砣雖小，能壓千斤。”當(dāng)前，世界新軍事變革加速推進(jìn)，對(duì)軍士人才隊(duì)伍素質(zhì)提出更高要求。為此，第72集團(tuán)軍某旅、第76集團(tuán)軍某旅積極搭建學(xué)習(xí)實(shí)踐的環(huán)境平臺(tái)，幫助軍士在針對(duì)性訓(xùn)練中錘煉本領(lǐng)。兩個(gè)單位的探索為軍士成長(zhǎng)提供了更多可能，也為提升整個(gè)隊(duì)伍素質(zhì)拓寬了思路。

　　轉(zhuǎn)型發(fā)展深入推進(jìn)，能力升級(jí)永遠(yuǎn)在路上。各級(jí)要充分尊重軍士主體地位和首創(chuàng)精神，多交任務(wù)、勤壓擔(dān)子，放手讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干。同時(shí)，要探索走活聯(lián)合培訓(xùn)路子，加大院校送訓(xùn)、教導(dǎo)隊(duì)集訓(xùn)、比武競(jìng)訓(xùn)力度，切實(shí)把這支隊(duì)伍搞堅(jiān)強(qiáng)，把部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力基礎(chǔ)搞過(guò)硬。(江吳靖文、特約通訊員盛洋迪)

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