“一幅幅照片、一件件文物、一個個故事，讓我仿佛置身于硝煙彌漫的現(xiàn)場，感受到強(qiáng)大的信念力量?！鄙钋铮蜿柨姑涝沂苛陥@內(nèi)，國防大學(xué)聯(lián)合勤務(wù)學(xué)院學(xué)員胡冰頗為感慨。當(dāng)天，該學(xué)院師生到這里開展現(xiàn)地教學(xué)，在緬懷先烈中接受精神洗禮、凝聚奮進(jìn)力量。

“我們利用紅色場館、紅色遺址和部隊演訓(xùn)實(shí)踐等載體，定期組織現(xiàn)地教學(xué)，旨在通過拓展課堂教學(xué)提升學(xué)員思維層次、理論視野，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?！痹搶W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹說，工作中，他們針對學(xué)員思想反映、教育經(jīng)歷、崗位任職需要等，對接協(xié)調(diào)數(shù)十家部隊單位、紅色紀(jì)念場館、愛國主義教育基地等，圍繞人才培養(yǎng)與他們簽訂聯(lián)合育人協(xié)議，結(jié)合年度教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容定期組織現(xiàn)地教學(xué)，幫助學(xué)員在追根溯源中培塑忠誠品格、鑄牢強(qiáng)軍之魂。

在總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該學(xué)院逐步建立成果轉(zhuǎn)化與問效機(jī)制，通過聯(lián)席議教、跟蹤反饋、撰寫報告等，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化納入教學(xué)統(tǒng)籌，融入人才培養(yǎng)體系。同時，他們按照課前充分準(zhǔn)備、課堂研討提升、崗位強(qiáng)化運(yùn)用的思路，定期組織教研骨干和學(xué)員代表召開座談會，集中大家智慧精心設(shè)置主題、科學(xué)規(guī)劃教學(xué)線路，結(jié)合大家意見建議動態(tài)改進(jìn)完善組織方式，不斷提高現(xiàn)地教學(xué)效果。

赴楊家?guī)X、古田會議舊址等紅色紀(jì)念地接受熏陶和洗禮，開展隨機(jī)教育、教唱革命歌曲、組織研討交流；到渤海灣畔工廠參觀，感悟我國船舶工業(yè)從小到大的發(fā)展歷程；深入任務(wù)部隊訓(xùn)練場，觀摩一線官兵練用新裝備……活動期間，他們還組織學(xué)員開展儀式教育、黨團(tuán)活動，通過重溫紅色歷史、感受發(fā)展變化強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“回到單位后，我將結(jié)合崗位工作加強(qiáng)課題研究，為部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)?！睂W(xué)員胡金濤說。

據(jù)了解，該學(xué)院在走出去開展現(xiàn)地教學(xué)的同時，還將進(jìn)一步拓寬教學(xué)資源，邀請學(xué)科前沿知名專家、經(jīng)驗(yàn)豐富的部隊指揮員等，結(jié)合最新研究成果、一線演訓(xùn)實(shí)踐等進(jìn)行專題授課；聘請他們擔(dān)任“編外導(dǎo)師”，就學(xué)員崗位工作中遇到的疑難問題、認(rèn)領(lǐng)或申報的課題開展針對性指導(dǎo)，提升大家研究問題、解決問題能力。（孫艷濤 王冠軍）

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