日前，南疆軍區(qū)某師一級軍士長張輝革新改進的某通信組件，在演訓中得到檢驗，有效提升了保障效能。這是該師與軍隊院校建立協(xié)作機制，錘煉“兵專家”技術革新能力取得的一項可喜成果。

“像張輝一樣立足戰(zhàn)位搞革新的‘兵專家’，在我們部隊還有不少。”該師領導介紹，部隊在高原組織實戰(zhàn)化訓練時，裝備受高海拔、極寒天氣等因素影響，面臨一些新挑戰(zhàn)。不少技術骨干為解決訓練難題，積極開展“小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造”活動，但因理論知識儲備不足導致效果不佳。三級軍士長楊尚龍?zhí)寡?，一些官兵雖有“金點子”卻無“金剛鉆”，革新發(fā)明遇到不少難題。

針對這一情況，該師與陸軍炮兵防空兵學院、陸軍工程大學軍械士官學校等10余所軍隊院校建立協(xié)作機制，積極邀請院校專家組成“編外智囊團”，從戰(zhàn)法訓法創(chuàng)新、裝備性能升級、系統(tǒng)軟件開發(fā)等方面提供指導，幫助“兵專家”們拓寬創(chuàng)新視野、夯實理論功底、增加知識儲備，打通革新過程中遇到的難點堵點。

該師二級軍士長王先平針對部隊運輸物資裝載難題，在院校專家的幫助下設計出一種物資裝載工具，提高了戰(zhàn)場保障效益；一級軍士長楊德順積極向?qū)＜医淌谇蠼?，改進的某型通信裝備可更好地適應高原環(huán)境……在協(xié)作機制的助力下，一批想創(chuàng)新、謀創(chuàng)新的基層“兵專家”脫穎而出，多項革新成果成功運用于戰(zhàn)訓實踐。

“部隊裝備運用和戰(zhàn)法創(chuàng)新需要專業(yè)力量支撐，院校教學科研也需要部隊實踐檢驗。”陸軍防化學院一名領導表示，協(xié)作機制的建立，縮短了試驗場與演訓場之間的距離，實現(xiàn)了院?？蒲信c部隊訓練“雙贏”。

近期，該師與友鄰部隊組織一場體系化對抗訓練，“兵專家”們革新的多項成果用在訓練一線，助力官兵高效完成訓練課目。（鄒渝建 梁晨）

分享讓更多人看到