李 媛繪

　　2014年10月中旬，北京軍區(qū)心理工作組成員來(lái)到內(nèi)蒙古軍區(qū)某邊防團(tuán)，對(duì)105名新兵進(jìn)行了心理普查，對(duì)新兵進(jìn)行心理測(cè)試和調(diào)節(jié)治療。從心理測(cè)查的情況看，絕大多數(shù)新兵心理是健康向上的，但也有部分新兵心理出現(xiàn)了不良傾向。突出表現(xiàn)在心理適應(yīng)性障礙、個(gè)別人格障礙和認(rèn)知問(wèn)題障礙。具體講是心理較為脆弱、情緒情感不穩(wěn)、妄想猜疑心重、考慮問(wèn)題偏激、心理焦慮抑郁、不能應(yīng)對(duì)挫折、有時(shí)心浮氣躁、做事容易沖動(dòng)、心理適應(yīng)和承受力差等。

　　新兵出現(xiàn)一些不良心理反應(yīng)有主客觀兩個(gè)方面的原因：

　　從主觀上分析，新時(shí)代的青年戰(zhàn)士思想觀念、價(jià)值取向、行為方式都發(fā)生很大變化，主體意識(shí)逐漸增強(qiáng)，精力旺盛、思維活躍、情感豐富，許多人對(duì)自己的前途進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我選擇，強(qiáng)調(diào)自我?jiàn)^斗和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。但是，由于正處于心理成熟落后于生理成熟的年齡期，生活閱歷還比較淺，還有很大的依賴性和盲目性。面對(duì)許多問(wèn)題在心理上產(chǎn)生主觀要求獨(dú)立和客觀不能完全獨(dú)立的自我意識(shí)矛盾，表現(xiàn)為生活自理能力差、與人相處能力差、獨(dú)立解決問(wèn)題能力差等等。再加上軍隊(duì)崗位的特殊性使新戰(zhàn)士除了承擔(dān)一般人的心理壓力外，還要承擔(dān)軍人特有的心理壓力。

　　從客觀上講，有個(gè)別新兵入伍動(dòng)機(jī)不純，期望值過(guò)高，產(chǎn)生急躁心理。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人“曲線就業(yè)”夢(mèng)想，一旦事與愿違，就會(huì)產(chǎn)生自卑、逆反、嫉妒等心理；還有一些新戰(zhàn)士入伍前長(zhǎng)期生活在單親家庭,養(yǎng)成了孤僻、孤獨(dú)、內(nèi)向、固執(zhí)、偏激、沖動(dòng)等不良性格,很難適應(yīng)部隊(duì)的群體生活和紀(jì)律約束；再有，由于新戰(zhàn)士來(lái)隊(duì)時(shí)間短，訓(xùn)練、工作中易產(chǎn)生緊張心理，有的把戰(zhàn)士因心理問(wèn)題引發(fā)的一些矛盾和消極情緒，簡(jiǎn)單地與思想意識(shí)、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)和組織觀念畫等號(hào)，等等，使一些新戰(zhàn)士產(chǎn)生的心理問(wèn)題得不到緩解。

　　如何解決新兵出現(xiàn)的這些不良心理反應(yīng)？

　　一是加強(qiáng)心理調(diào)適，進(jìn)行心理教育疏導(dǎo)。認(rèn)知、情感、意志、行動(dòng)，是人的心理結(jié)構(gòu)的基本因素。一個(gè)人的心理問(wèn)題也主要是在這4個(gè)方面發(fā)生偏差。一般說(shuō)來(lái)，認(rèn)知愈深刻，情感就愈有理性的指導(dǎo)，意志就愈堅(jiān)定，行為就愈自覺(jué)。模糊的、片面的乃至錯(cuò)誤的認(rèn)知，往往造成心理不平衡。因此，必須首先在轉(zhuǎn)變和提高調(diào)適對(duì)象的認(rèn)知方面下功夫，開(kāi)展相應(yīng)的心理健康教育，根據(jù)新兵的具體情況，做到“曉之以理”；其次用積極的情感和堅(jiān)韌的意志溝通雙方的心靈，把認(rèn)知順利地轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，使新兵樹(shù)立信心，堅(jiān)定決心，做到“動(dòng)之以情”；再次還要對(duì)其行為習(xí)慣或行為方式提出相應(yīng)的要求和進(jìn)行必要的行為引導(dǎo)，使他們保持健康的心理行為習(xí)慣，做到“導(dǎo)之以行”。

　　二是普及心理知識(shí)，提高心理素質(zhì)。心理知識(shí)主要包括良好的個(gè)性心理、青春期性心理、人際交往心理、情感意志品質(zhì)和戀愛(ài)心理等方面的內(nèi)容。帶兵干部骨干都要熟練掌握心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)解決不同類型新兵的心理問(wèn)題，將心理知識(shí)普及到每名新兵，盡快提高他們的心理素質(zhì)。

　　三是注重心理訓(xùn)練，增強(qiáng)軍人的心理承受能力。由于獨(dú)生子女比例的升高，新戰(zhàn)士生活閱歷淺，心理承受能力差，到部隊(duì)后容易出現(xiàn)適應(yīng)性心理問(wèn)題。部隊(duì)?wèi)?yīng)該把心理行為訓(xùn)練作為軍事訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容抓緊落實(shí)，這是增強(qiáng)軍人心理承受力的有效途徑。

　　四是優(yōu)化軍人心理環(huán)境，排除心理問(wèn)題。排除新兵的心理問(wèn)題必須著手于內(nèi)部因素和外部環(huán)境的結(jié)合。外界環(huán)境對(duì)人的心理健康有著較大的影響。穩(wěn)定的秩序、良好的氣氛、優(yōu)美的環(huán)境、和諧的人際關(guān)系，都有助于官兵產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，促使其不斷克服心理問(wèn)題。在外部環(huán)境優(yōu)化的同時(shí)，還要通過(guò)個(gè)體內(nèi)部主動(dòng)、積極、自覺(jué)地進(jìn)行心理調(diào)適，才能取得理想的效果。

　　五是建立心理監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)士心理問(wèn)題的預(yù)防能力。定期組織新兵開(kāi)展心理咨詢、心理測(cè)試和心理治療工作，單位要建立新兵心理檔案，形成心理監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)出現(xiàn)的心理問(wèn)題及時(shí)予以必要的處理。做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早預(yù)防。

(來(lái)源:解放軍報(bào))