前不久，陸軍少校李夢春實現(xiàn)了一個“從不敢想的夢”——跟隨海軍戰(zhàn)艦遠航大洋。這位來自陸軍某部的參謀，被北部戰(zhàn)區(qū)派往海軍某基地進行交叉聯(lián)訓。在海軍部隊，他滿懷激情與海軍戰(zhàn)友并肩戰(zhàn)斗，應(yīng)對處置各類突發(fā)情況，錘煉聯(lián)合作戰(zhàn)本領(lǐng)�！敖徊媛�(lián)訓的日子里，我既熟悉了海軍主戰(zhàn)裝備的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能，也在潛移默化中養(yǎng)成了聯(lián)合作戰(zhàn)的思維方式和溝通習慣�！崩顗舸赫f。

與李夢春一樣，北部戰(zhàn)區(qū)陸、海、空、火箭軍等各軍種機關(guān)和軍以下部隊擔負作戰(zhàn)值班任務(wù)的參謀人員，分批次輪流到不同軍種部隊進行為期數(shù)月的交叉聯(lián)訓。這是北部戰(zhàn)區(qū)探索聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)新路帶來的新變化。

“現(xiàn)代戰(zhàn)爭打的是聯(lián)合作戰(zhàn)，對軍種參謀人員的能力素質(zhì)提出了更高的要求�！北辈繎�(zhàn)區(qū)政治工作部干部局領(lǐng)導介紹，他們發(fā)揮戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體系的體制優(yōu)勢和平臺優(yōu)勢，以戰(zhàn)領(lǐng)建、為戰(zhàn)而訓，按照“體系練兵、任務(wù)牽引、要素聯(lián)動、席位強能”的思路，打破各軍種以往“單線指揮”“單一培養(yǎng)”“單獨訓練”的傳統(tǒng)育人模式。他們通過在戰(zhàn)區(qū)軍種部隊之間組織交叉聯(lián)訓，全面提升參謀人員聯(lián)合素養(yǎng)和指揮素養(yǎng)，為未來聯(lián)合作戰(zhàn)軍種部隊之間指揮控制和密切協(xié)同奠定基礎(chǔ)、提供支撐。

為確保交叉聯(lián)訓規(guī)范有序、常態(tài)運行，北部戰(zhàn)區(qū)政治工作部研究制定了《軍種部隊參謀人員交叉聯(lián)訓實施辦法（暫行）》。交叉聯(lián)訓人員重在熟悉掌握指揮鏈上不同軍種的職能任務(wù)、席位職責、運行機制和軍種文化。交叉聯(lián)訓期間，聯(lián)訓對象接受所在單位日常教育管理。交叉聯(lián)訓結(jié)束后，各承訓單位集中對參訓人員進行考核講評。

據(jù)悉，下一步，北部戰(zhàn)區(qū)將本著積極穩(wěn)妥、突出重點、講究效益的原則，常態(tài)化組織軍種部隊參謀人員交叉聯(lián)訓。同時，他們還將不斷完善交叉聯(lián)訓機制，確保交叉聯(lián)訓成為提升各軍種參謀人員聯(lián)合素養(yǎng)、指揮素養(yǎng)的有效方式。

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