“‘傷員’需立即轉(zhuǎn)移！”前不久，在南部戰(zhàn)區(qū)海軍某基地勤務(wù)保障大隊(duì)醫(yī)院訓(xùn)練場(chǎng)，體重不足45公斤的衛(wèi)生員魯倩穎拼盡全力，將“傷員”安全搬運(yùn)至救護(hù)點(diǎn)，并連貫完成心肺復(fù)蘇、止血包扎等課目，取得優(yōu)秀成績(jī)。

“‘傷員’根據(jù)任務(wù)隨機(jī)安排，‘傷情’按照戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)置，就是為了錘煉官兵戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)能力�！痹撫t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)介紹，此前跟訓(xùn)檢查，他們發(fā)現(xiàn)官兵進(jìn)行搬運(yùn)傷員課目訓(xùn)練時(shí)，往往會(huì)固定安排幾名“傷員”。這些“專用傷員”搬運(yùn)起來(lái)輕松省事，方便展開救治，衛(wèi)生員們的訓(xùn)練成績(jī)也因此變得“好看起來(lái)”。

此事雖小，卻引起了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。他們表示保障能力與戰(zhàn)斗力息息相關(guān)，如果平時(shí)訓(xùn)練慣于“避重就輕”，戰(zhàn)時(shí)救護(hù)能力就難以有效提升。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，醫(yī)院立即組織全體官兵進(jìn)行反思，復(fù)盤前期訓(xùn)練情況。隨后，他們圍繞多個(gè)重難點(diǎn)課目，展開專項(xiàng)集訓(xùn)，通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，反復(fù)錘煉官兵戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)能力。此外，醫(yī)院還成立訓(xùn)練監(jiān)督小組，現(xiàn)場(chǎng)查找問(wèn)題，立起實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)的鮮明導(dǎo)向。

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